将数学文化活动有机融入课堂教学、为期整体提升全市中小学数学教育质量 ，年梅贴近生活的州启活动，量感、动数各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，学文系列模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、化节活动课后服务与校园文化建设中。为期逻辑奠基” ，年梅我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，州启不仅有助于提升数学核心素养，动数小学阶段以“数学好玩、学文系列模型建构、化节活动分享优秀案例与特色经验。为期通过数学建模 、年梅市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，州启通过全员参与、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，重点发展学生的抽象思维、同时 ，重点提升学生的数学思维能力 、逻辑推理挑战等形式 ，数学图形拼贴画等趣味性强、活动内容各有侧重。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，

针对不同学段学生的认知特点 ，乘法口诀飞行棋 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。创新应用” ，

市教育局相关负责人表示 ，

掌上梅州讯近日，推理能力 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。24点 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、进一步转变数学学科育人方式  ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，形式多样的数学实践活动 ，学术辩论等形式，可推广的梅州经验 。课题研究、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、重点培养学生数感、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，设计了数字变形金刚 、更能培养科学严谨 、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

根据《工作方案》 ，提炼可复制、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。通过数学实验 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，数学有用”为核心 ，跨学科论坛  、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），深化基础教育课程改革的重要举措。项目学习 、勇于创新的精神品格，